Leken må få spille hovedrollen i barnehagebarns liv. Som medarbeider må du ha en forståelse for leken som fenomen og lekens betydning for barns trivsel og utvikling.

Denne boken kretser rundt temaene lek og inkludering samt barnehagelærerens ansvar og oppgaver i dette arbeidet, som motvekt til utestengelse og mobbing.

Hva er viktig for at barn skal oppleve den gode barndom i barnehagen? På hvilken måte påvirker de voksne barnas opplevelse av seg selv som deltakere i fellesskapet?

Denne boken henvender seg til deg som er assistent, og viser gjennom teori, praksisfortellinger og refleksjonsoppgaver hvordan du kan bli en god pedagogisk medarbeider.

Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver sier at barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringsbegrep hvor omsorg, lek og læring er sentrale deler.

Denne boken handler om hvordan barnehagen kan arbeide med dokumentasjon, refleksjon og vurdering med utgangspunkt i rammeplanen og barnehagens egne planer.

Boken presenterer en rekke verktøy og metoder som vil være nyttige i arbeidet med planlegging, dokumentasjon og vurdering i egen barnehage. Fra plan til praksis III baserer seg på de to foregående bøkene.

Sosial kompetanse er blitt et moteord. Begrepet er vanskelig å definere fordi det i så stor grad avhenger av den enkeltes holdninger og verdisyn. Sosial kompetanse handler i virkeligheten om kunsten å omgås andre mennesker.

I denne boken belyser forfatteren læreprosessene i barnehagen. Det tas opp spørsmål om hva læring er, hvilke forutsetninger som ligger til grunn for at vi mennesker skal kunne lære, hvordan man skaper.