2 min
16. oktober og 6. november blir det webinar om lek her inne på Barnehagekanalen!
Her har jeg samlet litt innhold fra min siste bok Lek og inkludering i barnehagen - motvekt til utestengelse om mobbing. Dette kan brukes som forberedelse/mellomarbeid/ etterarbeid.
Leken og det lekende samspillet står sentralt i barns opplevelse av den gode barndom. Barnehagen må se det som sin viktigste oppgave å sørge for at alle barn gjennom barnehagens hverdagsliv får oppleve glede, samhold og inkludering gjennom lek og lekende samspill.
God lek følger ikke naturlig av at barn får være sammen. Barns lek kan inneholde både gleder og sorger, samhold og ekskludering, forhandlinger og maktkamper. Med andre ord: Leken er barnets kilde til livslang læring, på godt og vondt. Leken er barnets egen danningsreise.
Barnehagelærere, som de eneste i landet med profesjonell lekekompetanse, må være seg sitt ansvar bevisst og gjøre alt de kan for at alle barn skal inkluderes i et lekende fellesskap. For å lykkes i dette må det arbeides systematisk og over tid med å utvikle en pedagogisk praksis som setter leken i sentrum.
Barnehagens styrer og lederteam spiller en sentral rolle i arbeidet
Start med følgende spørsmål:
Hva vet du som styrer egentlig om leken i barnehagen du er styrer for?
Hva vet du som styrer egentlig om det enkelte barnets opplevelse av seg selv som deltaker i barnehagens lekefellesskap?
Hva vet dine medarbeidere om leken i barnehagen?
Hva vet dine medarbeidere om det enkelte barnets opplevelse av seg selv som deltaker i barnehagens lekefellesskap?
La deretter alle medarbeidere skrive ned noen tanker om leken i barnehagen. Her finner du noen hjelpespørsmål:
Hva tenker du om leken i din barnehage?
Hvor mange timer hver dag er satt av til lek?
Hvor lange perioder, sammenhengende, leker barna?
Hva slags lek er det mest av?
Deltar alle barn i rollelek?
Er ditt inntrykk at alle barna har det bra i lek?
Har alle barna lekekamerater?
Hvilke barn har venner i barnehagen?
Hvilken type aktivitet bruker barna mest tid på i løpet av en dag?
Hva bruker de voksne mest tid på i løpet av dagen?
Hva gjør de voksne når barna leker?
Opplever du at barna gjerne vil ha deg med på lek?
Gjelder dette alle barn?
Leker de voksne mye med barna?
Leker du mye med barna?
Er de voksne en god støtte for barna i leken?
Har leken høy prioritet?
Fungerer rommene godt for lek?
Har du noen forslag eller ønsker til endringer, med tanke på å styrke leken i barnehagen?
Bruker dere tid på møtene til å snakke sammen om leken og hvordan dere kan hjelpe og støtte barn i leken?
Svarene vil gi deg et bilde av medarbeidernes kunnskaper om lek, samt oversikt over barnehagens praksis, noe som kan danne et godt utgangspunkt for videre arbeid. Når alle har fylt ut og svart på spørsmålene, kan styrer, sammen med barnehagens lederteam, sammenfatte svarene og lage en oppsummering. Denne første delen av lek-kartleggingen inngår i planarbeidet.