Del 2 - Prosessorientert planlegging

Barnehagen skal anerkjenne barndommens egenverdi. Å bidra til at alle barn som går i barnehagen, får en god barndom preget av trivsel, vennskap og lek, er fundamentalt. (Rammeplanen 2017, side 8)

Alle barn har behov for å kjenne at de er ønsket som deltakere i et lekende fellesskap. Dette er avgjørende for barns opplevelse av omsorg, glede, trivsel og mestring i hverdagen. Mange barn opplever, av ulike årsaker, å stå utenfor barnehagens sosiale fellesskap, noe som fratar dem opplevelsen av glede og mestring i samspill med andre (Lund mfl., 2015). På lengre sikt mister disse barna tilgang på viktige erfaringer som gir mulighet til utvikling av språk, sosial kompetanse, vennskap og tro på at de er betydningsfulle for fellesskapet. Viktigst av alt; det fratar dem opplevelsen av den gode barndom. Alt dette er sentrale faktorer med tanke på å utvikle en sunn psykisk helse. Å hjelpe disse barna inn i fellesskapet må betraktes som barnehagens viktigste forebyggende arbeid. Når barn står utenfor barnehagens sosiale fellesskap, hviler ansvaret på de voksne! Hovedansvaret ligger på barnehagens ledere.

For å sikre barn gode lekemuligheter hver dag, kreves det god planlegging.

Før dere går i gang med arbeidet, vil jeg anbefale dere å bruke kurset om prosessorientert planlegging.

Vi skal planlegge for god lek! Spørsmålene under er ment som en hjelp i arbeidet.